Главный герой рассказа Е.Пермяка «Тонкая струна» — девятилетний мальчик, которого в семье все звали Сергунькой. Его детство пришлось на военное время, когда многого не хватало. Особенно тяжело приходилось бабушке Сергуньки, которая любила пить чай вприкуску с сахаром, но война лишила ее этого удовольствия.
Архив рубрики: Отзывы
Главный герой сказки «Мойдодыр» – мальчик, который не любил чистоту. Со временем он стал настолько грязным, что все вещи в доме решили от него сбежать. Сначала от него убежали простыня и подушка, потом он безуспешно гонялся за свечкой. Когда мальчик решил попить чай, от него убежал и самовар. Вещи кружились по дому и в руки грязнуле старались не попадаться.
Главные герои рассказа Евгения Чарушина «Друзья» — лесник и его воспитанники: щенок и лисенок. Однажды лесник раскопал лисью нору и в ней нашел лисенка. А у него дома подрастал щенок, которому был всего один месяц от роду. Лесник принес лисенка в дом, и стал его растить вместе со щенком. Щенка звали Огарком, а лисенка лесник назвал Васькой. Огарок и Васька бегали по дому и весело играли.
Главные герои сказки Павловой «Под кустом» — старый куст и настойчивый цветок. У куста был неуживчивый характер, он очень не любил, когда другие растения селились под его ветвями.
Однажды старый куст заметил, что рядом с ним осмелился высунуться из земли маленький желтый цветок. Это был гусиный лук. Куст тотчас же начал сердиться и спросил у маленького растения, о чем оно думало, поселившись рядом с ним. Но гусиный лук ни о чем не думал, он рос и радовался жизни.
Главный герой рассказа Юрия Яковлева «Багульник» — школьник, которого звали Коста. Он был молчаливым человеком, зевал на уроках и порой совершал странные поступки. Однажды он принес в класс пучок веток и поставил в банку с водой. Одноклассники смеялись над его поступком, пока однажды веточки не покрылись листьями и фиолетовыми цветами. Любопытным одноклассникам Коста коротко сказал, что это багульник.
Главные герои рассказа Евгения Пермяка «Знакомые следы» — школьник по имени Никиша и его дедушка. Дедушка Никиши любил охотиться и хорошо разбирался в следах различных животных. Он старался передать свои знания внуку, но Никиша неохотно усваивал эти знания. Мальчик собирался учиться на машиниста электропоезда и не понимал, зачем ему нужно изучать следы животных.