В космос летают настоящие герои – космонавты. Дети тоже не хотят отставать от космических дел, и строят из подручных материалов ракеты и площадки для запуска космических кораблей. И это здорово! Здорово, когда есть увлечение, желание что-то построить, сконструировать, запустить. Это гораздо лучше, чем ничегонеделание и пустая болтовня. И пусть у ребят-строителей не всё выходит, как надо. Дорогу осилит идущий!
Построить площадку для запуска космического корабля – вот это занятие! Это интересно, любопытно и стоит того, чтобы потратить на это время. А нужно ли тратить время на разговоры про болезни? Поговорить, конечно, можно, обсудить при какой болезни тебе что-то купят, а при какой ещё и нагоняй дадут. Но это не самое увлекательное занятие. Хотя иногда дети обсуждают и это.
Все-таки уроки надо учить! И грамотнее станешь, и в ситуацию неприятную не попадешь. Ученик Кораблев из рассказа «Главные реки Америки» домашнее задание сделать забыл. И на вопрос учительницы ляпнул что попало. У учительницы от смеха даже слёзы появились. А выучил бы урок — показал бы себя настоящим молодцом!
Иметь в родственниках капитана дальнего плавания – это престижно, интересно, почетно. Денис с нетерпением ждал знакомства с капитаном. Вот только он толком не выспался, так как ночью всё время кто-то рычал. Бывает, что и капитаны дальнего плавания рычат, то есть храпят. Но откуда же об этом знал Денис? Он просто ночью защищался. А мириться пришлось уже утром…
Иметь яркие вокальные данные – это хорошо. Но главного героя рассказа Драгунского это мало волновало. Он считал, что самое важное – это петь громко! И он никак не мог понять, почему учитель пения требует от него чего-то другого, да ещё и ставит тройку. Главный герой рассказа искренне не может осознать, что его друг Мишка поёт тихо и получает пятерки, а он поёт громко, но его способности оцениваются только на три. Да ещё и не пророчат славу Ивана Козловского!
Однажды Мишка, его друг и Борис Сергеевич оказались в зале, где проходят уроки пения. Сначала Борис Сергеевич играл свою любимую музыку, а потом у него с мальчишками завязался интересный разговор на тему, кто что любит. Борис Сергеевич сразу признался, что любит музыку больше всего. Дениска тоже справился со списком своих привязанностей быстро. А вот Мишка долго перечислял то, что ему больше всего по нраву. Говорил он долго…
Другое название рассказа Драгунского «Если бы я был взрослым» — «Шиворот навыворот». Именно в этом рассказе мальчишка Денис предаётся размышлениям самого широкого плана. Он фантазирует, мечтает, задумывается. В его фантастических мыслях бабушка гоняет в хоккей, приносит клюшку домой, ходит с мокрой шеей и с шапкой на затылке. Это уже ни на что не похоже! Но, может быть, иногда надо витать в облаках, рассуждать на тему: что было, если бы… Это развивает мозг, творческие способности, приучает к анализу.
В жизни нередко мы совершаем ошибки. Как-то не получается всё делать идеально. Но, главное, вовремя ошибки исправить. Ведь ошибки нередко совершаются импульсивно, а не во зло. Пес Антон совершил ошибку, действуя, скорее всего, просто импульсивно. Но главному герою рассказа пришлось вмешаться, чтобы вернуть на правильный путь хитрого пса.
Игра в прятки интересна только тогда, когда есть где спрятаться. Если места мало, то игра быстро сходит на нет. А если есть где разгуляться, то игра принимает интересный оборот. Главный герой рассказа Драгунского «Двадцать лет под кроватью» спрятался так, что чуть не оказался в настоящем заточении. Одно из главных нравоучений, которое следует из рассказа — не принимать необдуманных, скоропалительных решений, иначе можно оказаться в очень затруднительном положении.
У взрослых и детей разные взгляды на многие вещи. То, что взрослым кажется необходимым и обязательным, детям кажется излишним и смешным. Мальчишка Денис искренне не понимал, зачем ему задаются вопросы с очевидными, и так понятными ответами. Зачем тратить на это время и силы? Наверное, взрослым кажется, что так надо, что таким образом они проявляют интерес к ребёнку. Но Денис относился к этому, как к старой, заезженной игре…